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第3章 该摔的跤避免不了（第1页）

很重视的一位朋友跟我投诉，说他老父亲总是强制他做事情。

从小到大，他都在极力反抗。

但每次反抗的时候，他都被老父亲打得鼻青脸肿。

以至于老父亲一出现，他就瑟瑟发抖。

忽然之间，他的故事将我拉到青少年时期。

我的青春时期，跟父亲相处也是如此。

他让我去东，我偏要向西，他让我去北，我偏要向南。

并不是他的想法不对，而是我受不了他强迫我去干活。

青春期，一直都在跟父亲斗智斗勇。

为了不屈服于他的意志，我选择去遥远的城市读大学。

读完大学之后，又在千里之外的地方上班。

他根本就够不着管我，鞭长莫及呀！

我很幸运，选择了一个彼此不相互伤害的方式，来对抗父亲的意志，减轻代沟造成的心理负担。

减少不同观念碰撞带来的伤害。

但朋友没有如此幸运。

估计他从小到大，都是屈服于长辈的意志吧！

以至于他的叛离期特别特别长，从儿童时代一直延续到中年。

中国传统式教育，非常限制孩子的成长。

父母喜欢包办孩子的一切：小至吃喝拉撒，大至住房、孩子的事业和婚姻、孙子的抚养。

他们喜欢把所有的东西都安置的妥妥当当，孩子只需要动动嘴巴就行了。

这种教育，传承了几百年。

其中，清朝一代不如一代，导致国家灭亡的命运，相当惨痛，其影响力一直延续至今。

用爱束缚孩子思维发展的方式，就像一根隐形的绳索，束缚着年青人的思维和能力。

想要割断它，绝非一朝一夕可以完成。

当我们看到欧洲人家，祖孙三辈，平等相处，和和睦睦，其乐融融，心中无比羡慕。

羡慕之余，我们也反思，到底怎么做，才能让后代超越自己，超越长辈？让三代人不要因为观念的不一致，而结仇结怨。

是不是自己喝过的苦水，就不能让孩子喝，又或者强制孩子必须喝一次？

从人类幼崽成长的过程来看，人类的成长本就是‘从不会走向会的过程’。

娃娃学走路的时候，摔了无数次跤。

父母不可能怕娃娃摔痛，就不让他走路，或者代替他走路吧？！

要想娃娃自己学会走路，该摔的跤，一个也不会少。

由此类推，娃娃学习任何东西，都是要通过失败感受成功的滋味的。

能力就是在摔跤中培养的。

身为家长，可以为娃娃铺一条平路，但，也不能预期这条光明大道上无人使绊子。

倘若父母不让孩子独自面对这个世界，他如何学会处理人际关系，如何形成自己的影响力呢？

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